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北京出版集团携手北京五中分校共话“静心·阅读”
栏目:发行界新闻  2014-04-24 08:00 
   4月23日,为纪念“世界图书和版权日”,以“静心·阅读”为主题的京版集团第12届读书讲坛活动在北京市第五中学分校举行,该活动也是今年“书香中国·北京阅读季”活动之一。

 

推广全民阅读  营造书香中国
北京出版集团携手北京五中分校共话“静心·阅读”



    讲坛邀请了著名作家老舍先生之女舒济先生、著名作家曹文轩、北京师范大学文学院教授刘勇、中国出版集团副总裁潘凯雄作为演讲嘉宾。他们从不同角度阐释了对“静心·阅读”这一主题的理解,与在校师生、各界读者分享阅读心得,在信息时代的喧嚣浮躁面前,倡导人们理性面对,静下心来,以书为友,潜心慢读,在书中与智者对话,品味人生,感受生活。活动由喜欢读书、致力于阅读、推广公益活动的中央人民广播电台主持人贺超主持。

 

 

 北京出版集团携手北京五中分校共话“静心·阅读”

        (北京出版集团董事长钟制宪首先作了“读你所需,静心读书”的开篇主旨发言。)

 

 

    讲坛伊始,北京出版集团董事长钟制宪首先作了“读你所需,静心读书”的开篇主旨发言。作为多届“北京出版集团世界图书和版权日”纪念活动的策划人和有很深阅读情结的出版人,钟制宪一直关注国民阅读倾向和趋势,总能以独到的主题和深入的思考引起人们共鸣。此次她提出“静心·阅读”作为讲坛主题,正是看到在当今海量的各类信息面前,不少人迷茫浮躁,不知如何选择适合自己的读物,没有沉下心来静心阅读。作为出版人,有责任关注全民阅读,为推广阅读、丰富读者的阅读生活尽一份力。

 

 

 北京出版集团携手北京五中分校共话“静心·阅读”

              (北京市第五中学分校校长杨春林主题发言“静心阅读 修身致远”)

 


    活动中,各位嘉宾相继作了精彩演讲。北京市第五中学分校校长杨春林介绍了五中分校在阅读培养和阅读推广方面所做的努力。她谈到,北京五中分校的语文教学不断地挖掘、发现学生们潜在的语文素养,潜心编辑了《静心读本》,将“静心阅读”渗透到各学科。并每年开展丰富多彩的读书活动,此次活动也是五中分校一年一度的“读书节”重头戏,在积极倡导“静心阅读”的同时,还将带我们走进京味文学大师老舍先生的阅读世界。接着,老舍先生长女舒济先生为在场的师生、读者分享了她在整理老舍先生作品期间的有趣故事,让人们感受到了静心阅读经典作品的独特魅力。

 

 

 北京出版集团携手北京五中分校共话“静心·阅读”

              (北京市第五中学分校师生朗诵:著名作家老舍作品《想北平》片段)

 

 

 北京出版集团携手北京五中分校共话“静心·阅读”

         (北京师范大学文学院教授、博士生导师刘勇主题发言“不读而还是经典的”)

 

 

 北京出版集团携手北京五中分校共话“静心·阅读”

                   (中国出版集团副总裁潘凯雄主题发言“安静的阅读”)

 

 

 北京出版集团携手北京五中分校共话“静心·阅读”

                        (著名作家曹文轩主题发言“读书的意义”)

 


    随后,北京师范大学文学院教授刘勇以“不读而还是经典的”为题,倡导人们要多阅读那些被世人传诵、锻造的经典,从中汲取营养,启发、丰富和提升自己。中国出版集团副总裁潘凯雄以“安静的阅读”为题,从出版人的角度阐释了安静的阅读与安静的研究、安静的写作和安静的出版是互为表里、相得益彰的,只有静下心来,才有可能诞生好的作品。最后,著名作家曹文轩强调了阅读的本质意义和青少年阅读的重要性,提倡我们要更多关注地校园阅读文化,提升阅读质量。与阅读相关的行业、群体在推动全民阅读方面存在义不容辞的责任和义务,大家一起努力,进而形成全社会推广阅读的良好氛围。

 

 

 北京出版集团携手北京五中分校共话“静心·阅读”

                                 (与会嘉宾合影)

 

 

 北京出版集团携手北京五中分校共话“静心·阅读”

    (北京出版集团向北京五中分校学生赠送了集团出版的精品好书《大家小书》《可怕的科学》得到了学校师生的热烈欢迎。)

 

 

 北京出版集团携手北京五中分校共话“静心·阅读”

                (嘉宾曹文轩向北京五中分校学生赠送《阳刚男孩》《麦场主》)

 


    与会嘉宾们精彩的发言、渊博的学识得到了读者、同学们的一致认可和共鸣。 五中分校的同学们现场朗诵了老舍先生作品《想北平》,并表演了老舍先生唯一一部儿童剧《宝船》片段,大家共同感受了老舍先生作品的独特魅力。为了表达对公众的人文关怀,为促进全民阅读做出切实的努力,参与本次活动的演讲嘉宾还为在场爱书的朋友们每人推荐3本“静心之书”,供人们阅读参考,让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。北京出版集团、嘉宾曹文轩分别向北京五中分校学生赠送了集团出版的精品好书《大家小书》《可怕的科学》《阳刚男孩》《麦场主》等,得到了学校师生的热烈欢迎。

 

 

 北京出版集团携手北京五中分校共话“静心·阅读”

              (北京市第五中学分校学生表演课本剧:著名作家老舍作品《宝船》)

 


    另外,北京出版集团除了在“世界图书和版权日”当天举办纪念讲坛提倡阅读、推广阅读外,还积极参与“第四届北京阅读季”活动当中,每月举办京版大众文化公益讲座,还邀请健康专家深入社区、机关,开展健康宣讲活动等,丰富读者文化生活,培养读者阅读习惯。

 

 

 北京出版集团携手北京五中分校共话“静心·阅读”

 


    同时,“北京五中分校读书节”从当天延续一周。学校将开展古诗词背诵比赛、阅读老舍系列作品、好书推荐等一系列活动。丰富多样的活动在校园中掀起了一阵读书的热潮,学校在校园的醒目位置布置了30余块展板,很多老师和同学通过展板将自己阅读书籍的感想呈现给全校师生。

 

 

 


(附件一)
北京出版集团连续12年主办开展
“世界图书和版权日”纪念活动

 

 

 北京出版集团携手北京五中分校共话“静心·阅读”

                   (集团董事长钟制宪接受北京电视台新闻频道采访)

 

 

    2003年,当国内出版界还没有多少人知道4月23日是世界图书和版权日的时候,北京出版集团名誉董事长吴雨初先生亲自提议、策划在这一天举办主题纪念活动。此后集团连续12年分别以“情系阅读 书写人生”、“阅读点亮童年”、“厚重阅读:让人生更厚重”、“纸质阅读与数字阅读”、“阅读与行走”、“阅读与博物”、“微时代的阅读”、“静心·阅读”等为题举办了系列纪念活动,产生了广泛的社会影响。


    每年在“世界图书和版权日”开展主题纪念活动,每年一次读书人、爱书人的盛会,已成为北京出版集团的惯例。这一活动由此延续至今,是为让更多的人了解世界读书日,享受阅读乐趣。讲坛邀请的演讲嘉宾既有著名作家、专家学者,有出版人、编辑、书店经理,也有普通写作爱好者、社区老人、大中专学生及幼儿,听众参与者更是济济一堂。讲坛目的就是交流、体会、分享,以嘉宾演讲为主,辅以朗诵、讲故事、互动等形式,共议一个话题,营造一片书香。


    如2005年的第三届讲坛,著名作家张洁,中央电视台主持人王小丫、张越等应邀出席。这是张洁刚以长篇小说《无字》再获茅盾文学奖之后首次与读者和媒体见面,吸引了三四百位听众。王小丫、张越投入地朗诵了《无字》的片断,张洁则动情地与听众分享了创作与阅读的甘苦,引起听众极大共鸣。


    2011年第九届讲坛主题为“阅读与行走”,著名作家莫言等嘉宾,以各自的亲身经历、阅读体验、独特的见解诠释活动主题,即倡导人们在快节奏生活的今天继续享受阅读本身的魅力,让阅读与行走在人生中更好地相伴相随,相得益彰,开启心灵旅程,丰富精神世界。


    2013年,京版集团以“微时代的阅读”作为讲坛主题,联手北京师范大学,共同举办第11届讲坛,著名作家叶广芩、评论家李敬泽等嘉宾从不同角度畅谈各自的观点体会,引起了社会媒体关于“微时代的阅读”的话题讨论。


    北京出版集团12年来持续不断的阅读推广产生了积极和广泛的社会影响,不仅实践了“崇尚价值、以文化人”的出版理念,更表达了对公众的人文关怀,为促进全民阅读做出了切实的努力。这些影响表现在,一是推荐了一大批好书,其中既有国内外兄弟出版机构出版的,也有集团出版的。二是搭建了作者、出版者、发行商、专家学者与广大读者间沟通的桥梁,直接参与者和间接受益者广泛。三是体现了公益活动对普通读者的关照,先后与北京市第五中学分校、北京师范大学、北京市丰台区振华民生学校、太阳村、北大附小等学校和社区、东四奥林匹克社区等联合举办活动。四是产生了品牌影响,社会各界人士积极参与,传播了阅读的理念,形成了倡导全民阅读的良好氛围。历次活动通过电台、网络节目直播,收到全国各地读者的热烈反馈。


    北京出版集团持续推广阅读活动的努力,也得到中央和北京市有关单位的肯定和鼓励。第四届纪念活动曾被纳入由中宣部、中央文明办、新闻出版总署等11部委联合开展的“全民阅读活动”中。第九届纪念活动被评为北京市宣传系统2011年度优秀工作。2011年、2012年、2013年、2014年连续四年被纳入北京市阅读季活动之中。

 

 


(附件二)
北京出版集团2003—2014年历届讲坛主题及演讲嘉宾


    2003年第一届:主题“共享阅读乐趣”。演讲嘉宾有吴季松、曹文轩、余中先、张守仁、王学勤、石英、章雨芹、彭俐、李敏等。


    2004年第二届:主题“情系阅读  书写人生”。京版集团启动《人生中国》丛书出版工程,受到广泛关注与好评。演讲嘉宾有加央西热、钱满素、郭耕、焦波、李松堂、刘一达、赵定军、卢跃刚、罗丁等。


    2005年第三届:主题“阅读北京  阅读人生”。演讲嘉宾有张洁、王小丫、张越、殷之光、周正、洪流、雷瑞琴、牟云、张立勇、刘红庆等。 


    2006年第四届:主题“真实与虚构”。演讲嘉宾有刘庆邦、徐贵祥、李亚平、徐迅、洪战辉、白明等。


    2007年第五届:主题“阅读点亮童年”。演讲嘉宾有彭懿、阿甲、李佳、尤浩然、韩雪莱、蒲蒲兰绘本馆等。


    2008年第六届:主题“阅读新北京  参与新奥运”。演讲嘉宾有王浙滨、杨志成、林慕菲、罗杰等。


    2009年第七届:主题“厚重阅读:让人生更厚重”。演讲嘉宾有范稳、徐迅、宁肯、白烨、李敬泽、李野墨、刘思伽等。


    2010年第八届:主题“纸质阅读与数字阅读”。演讲嘉宾有李洱、徐坤、王子舟、方中华、徐升国、蒋方舟等。


    2011年第九届:主题“阅读与行走”。演讲嘉宾有莫言、马丽华、蔡景晖、祝勇、止庵、孙小宁等。

    2012年第十届:主题“阅读与博物”。演讲嘉宾有白化文、陈履生、金运昌、刘超英、刘一达、徐俊峰、白明


    2013年第十一届:主题“微时代的阅读”。演讲嘉宾有叶广芩、李敬泽、解玺璋、肖国良、刘明清等。


    2014年第十二届:主题“静心·阅读”。演讲嘉宾有舒济、曹文轩、刘勇、潘凯雄、李国强等。

 

 


(附件三)
北京市第五中学分校的语文教学

 

    北京市第五中学分校一贯以数理化见长,情感教育苍白。每年一次的毕业生座谈会,学生们也一致认为,文科教学是我校的弱项。在这样的背景下,我们把语文教学的目标定位成:以“立德树人”为教学宗旨,发掘、发现学生潜在的语文素养,激发他们的想像力和创造性,并使他们体会到中国语言文化的博大精深和绚丽多彩,培养对母语的感情。学习和传承本民族的优秀传统文化。在语文等人文学科进行了一些尝试,现在已固化下来,并尝试着把阅读渗透到各学科。

 

 

 北京出版集团携手北京五中分校共话“静心·阅读”

 


    一、扩大课程资源——内容丰富的拓展课程设置,由核心课程延伸,满足学生个性发展
    按照《全日制义务教育语文课程标准》的内容要求,重点强调学校应着重培养学生的语文实践能力,重视语文课程资源的开发与利用,并制定学生的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物。这些仅仅依托课本和学生的自我选择是远远不够的,语文校本课程的开发将会起到积极的补充配合作用并为完成这一阅读要求提供必要的保障。


    在反复论证中,我们校语文组老师们不断优化课程研究思路及过程,细分为四个板块(《经典诵读》、《静心研习》、《静心读本七年级》、《静心读本八年级》)进行实验研究。会同相关专家学者初步拟定校本教材编选框架,完成开题工作。最终形成的共同编写原则是:


    (1)《经典诵读》所选文本须原汁原味,既要有知识传载力又要具有较强的文学意蕴,还要适合初中学生的认知特点、能力和水平,具有可读性。


    (2)《静心读本》的选文、选体应多样化,形式上要体现雅俗共赏,既要给予学生文学上的审美享受,又能给予学生人生意义上的指导。


    (3)《静心研习》的编写需要形成系统,帮助学生构建起语文学习基本的语法框架,条理清晰又不失趣味。


    (4)要通过适当的诠释、解读和导引,建立学生课外阅读的习惯、兴趣和爱好的培养,形成对课内语文阅读的补充。

 


    二、“静心”系列校本教材的最大受益者便是学生


    1.坐下来,读下去
    以前学生在课余时间总是喜欢抱着电脑或手机浏览网页,不断刷新微博、微信,得到的大都是碎片化的信息与知识。这种浮光掠影的阅读方式,只会将学生变得更加浮躁和浅薄。“静心”系列语文校本教材则给予了学生大量有益的阅读资源和有效的阅读指导。学生最大的收获就是,人文气质得到培养,举手投足、言谈举止更加大气,学生的认知面得到拓宽,学生阅读的习惯得到培养,学生阅读的兴趣受到激发。最直观的效果是:以班级为单位每周到图书馆上一节阅读课。引导学生读整本书。学生自选专题阅读,每学期读完此专题书籍。每天中午的图书馆成为学生们最抢手的地方,学生们能坐下来,读下去,想进去。家庭读书。精选50本(共计80册)作为五中分校阅读书目。建立“北京五中分校家庭阅读日志”,把学校教育延伸到家庭。


    2. 站起来,读出来
    美读吟诵是学语文的根本之法。文字本立体的、交响的、有呼吸、有情感的。只有吟诵才能将文字中的情感传达出来。“静心”系列校本教材中的《经典诵读》课本为学生提供了大量朗朗上口的诵读篇目,从《三字经》等启蒙经典到各朝美文诗篇,学生晨读夕诵,熟读成诵,久之了然在心,内化成为生命的一部分,更加强了对文章内容的理解。在少先队大队会上,初一学生齐诵的《少年中国说》气势磅礴;在黄河壶口边入团仪式上,初二团员齐诵的《少年五分说》铿锵有力;在我校的“学访悟”活动中,走进武侯祠,看见郁郁葱葱的松柏,同学们就脱口而出:“丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。”;到了杜甫草堂,有同学就能吟诵出:“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。”……中学生的灵气、书卷气与大气在美妙的诵读中尽显。


    3. 读进去,写出来
    读书是“输入”,写作是“产出”,有“入”才有“出”,通过读书,学生习作的水平得到提高,在各类作文竞赛中获奖的学生越来越多,在报刊杂志上发表的优秀习作越来越多……为了巩固成果,2013年,学校还成立了文学社,并出版了学生自己的刊物《采薇》。


    三、读万卷书,行万里路
    1.开设《民俗文化》、《我所知道的故宫》、《京剧欣赏与演唱技巧》、《演讲与口才》、《孔子的智慧——<论语>选读》、《唐诗艺术》、《书籍杂志编辑与出版》《校园剧创作与表演》等选修课。


    2.以学校附近的博物馆、纪念馆、文化馆、名人故居等文化资源为依托,探访名人故居。


    3. 开发“学·访·悟——利用中国地域文化拓展人文学科课程资源”。寒假里“同根同源——台湾文化调研”;暑假中《蜀风楚韵——成、渝、三峡文化调研》。通过人文学科实践,教会学生在“学”和“访”中了解和感受中国历史文化,阅读大量相关文章书籍,体“悟”传统文化的内涵,开阔视野,提升人文素养。改变学生的学习方式,把课堂内外、学校内外打通,把学生眼前的学业成绩与终生发展打通。

 

(供稿:北京出版集团)

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